潘元石

潘元石，出生於1936年2月28日，時逢日本時代；逝世於2022年9月22日。府城文化深刻影響潘元石的藝術之路，潘元石也一生致力，對盲聾兒童美術教育、藝文、美術領域留下影響與貢獻。
在《歲月凝視：潘元石的藝術之路》一書中，潘元石自述一家六口，上有父母與兄姊，下有么弟；童年搬家五次、轉學五次，因避戰亂而失學，但戰亂劇烈之前，曾於府中街、中山路、民權路一段、忠義路二段等數個地點居住過。赤腳在孔廟庭園跑跳，走路到州廳（今臺南文學館）迎接在律師事務所當筆生（書記）的父親下班；跟著母親到林百貨買學生制服，到臺南圖書館借回兒童讀物，親近「米街」裡頭為數不少的雕版印刷店舖，觀看匠師雕版、著色印刷，都是潘元石年逾八十仍能清晰描繪的風景，潘元石於童年接觸到府城豐富的人文歷史內涵，也啟蒙他對雕版印刷的愛好。
1948年，潘元石國小畢業後進入南英商職就讀，接受正規教育，在南英商職初級部就讀時遇到一位趙老師，讚美潘元石有繪畫天分，鼓勵其報考藝術學校，未來可從事藝術教育工作。1953年，潘元石考入臺南師範學校藝術科，1956年畢業後便進入臺灣省立臺南盲啞學校服務，直至1980年服務滿25年後退休。
為了教導盲聾學生，潘元石勤練手語，也學習日語，希望更快取得與吸收國外特殊教育的教學思潮。他觀察到聽障學生有敏銳的視覺與聰穎的腦力，且因為聲音與時間是一體的，因而較缺乏時間觀念；聽障學生的授課內容需特別加強筆談課程，並鼓勵他們勇於開口說話；教學內容與教材編訂需時常調整更換，致力透過教育，讓學生在畢業後融入社會。

潘元石記錄下多年的教學經驗，於1978年出版《聽覺障礙兒童美術教育》一書，並在同年得到學術著作獎。
在臺灣省立臺南啟聰學校任教的最後10年，潘元石每週六抽空到臺南的瑞復益智中心半天，與身心障礙孩童一起繪畫、遊戲，為特殊教育貢獻25年的人生精華時光，潘元石期盼藝術教育能讓這群學生融入社會，發揮所長。
1980年，潘元石自臺灣省立臺南啟聰學校退休後，同年即受何壽川、張杏如夫婦邀請，擔任信誼基金會學前教育館的館長，負責籌備位於安平的臺南分館。
　
基金會懷有推廣學前教育的目標，而潘元石服務於啟聰學校時，也感受到學前教育的重要性，雙方理念相符，潘元石於是應允赴任，擔任館長期間，設立資料室擺放國內外學前教育圖書，也準備影印機，讓大眾便於利用，多有修習幼教專業的學生來到教育館學習；另設立遊戲室，請幼教專家設計具有教育功能的玩具；積極融入在地社區，為當地學前教育推動帶來正面影響。
1980年至1982年，潘元石於安平（信誼基金會學前教育館臺南分館）任職期間，正逢安平老街拓寬，他搶救、收拾古文物，自費修補安平舊船，後來都移交國立臺灣歷史博物館，因為維護安平文物，1983年被聘為臺南市文獻委員。潘元石對於府城重要文物保存的貢獻不僅於安平，除呼籲保留日本時代臺南地院文化資產為國定古蹟，另協助保存市定古蹟德化堂所珍藏的286片木板雕刻，成為現存唯一可見證臺灣印刷史的重要文化資產。
初次擔任基金會館長的經驗，讓潘元石對於基金運作、資料收集等工作更熟悉，後來於1983年被聘為臺南市文化基金會執行長（至1990年）、1987年被聘為臺南市奇美文化基金會執行長、1989年被聘為奇美博物館館長（至2005年）、1991年擔任南美會會長等職位。
擔任臺南市文化基金會執行長時期，潘元石奔走募款，籌措經費，接辦四場大型國際演出，讓臺南市民親近國際知名舞團所呈現的舞蹈藝術；擔任南美會會長時期，除舉辦每年一次的會員展，潘元石也辦理媒體會、邀請國際專業人士來臺座談，推廣南臺灣藝術家的創作；現在以其豐富館藏造福許多民眾的奇美博物館，潘元石於1987年受奇美集團董事長許文龍囑託，擔負籌備工作，先成立「奇美藝術資料館」，按部就班收購展品，經過數十年與團隊的共同努力，2014年，這座藝術殿堂正式完成。
潘元石多年來憑藉自身熱忱與專業，為藝文奔走，實踐推展社會藝術教育的使命。
1930年，日本文人西川滿在臺灣開始推廣「藏書票」──愛書人會在書本上貼藏書票，表示自己對書本的所有權，可說是一種小型版畫。1960年間，潘元石為尋找教材，結識在印刷廠擔任美編的鄰居賴建銘，並接觸賴建銘所收集的西川滿書籍，進而對藏書票產生濃厚興趣，多年來創作，飛往日本拜訪西川滿、在臺灣推廣藏書票，並於2000年創辦臺灣藏書票協會，2002年成功推動以臺灣名義加入國際藏書票大會會員國。
潘元石畢生創作多以臺南為養分，也在作品裡留存府城文化，其一生經歷藝術家、教育家、奇美博物館館長等角色，為臺南藝術教育留下諸多影響。